Socializando experiências com projetos

Com esse projeto os alunos tornaram-se capazes de reconhecer, analisar e preservar a importância das árvores para a vida na terra.
Foram desenvolvidas várias atividades no decorrer da semana bem como: filme sobre a árvore da vida, a história da árvore que não queria morrer a construção de painéis, confecção de máscaras, apresentação de músicas e poemas referente ao tema, e finalizando com uma salada de frutas. Todo esse trabalho possibilitou um aprendizado muito significativo para nossos alunos,principalmente por termos usados alguns meios tecnológicos.( data-show,som, máquina fotográfica,computador) que com certeza contribuiu para tornar as aulas mais interessantes ,atrativas e participativas.

Pensando em possíveis mudanças e possibilidade de contribuiçoes das tecnologias

Curso : Aprendendo com as tecnologias
Cursista : Odirene Vieira
Tema: Pensando em possíveis mudanças e possibilidades de contribuições das tecnologias
"A Internet é uma tecnologia que facilita a motivação dos alunos, pela novidade e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que oferece. Essa motivação aumenta se o professor a faz em um clima de confiança, de abertura, de cordialidade com os alunos. Mais que a tecnologia o que facilita o processo de ensino-aprendizagem é a capacidade de comunicação autêntica do professor, de estabelecer relações de confiança com os seus alunos, pelo equilíbrio, competência e simpatia com que atua."
Ensinar com as novas mídias será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais do ensino, que mantêm distantes professores e alunos. Caso contrário conseguirá dar um verniz de modernidade, sem mexer no essencial. A Internet é um novo meio de comunicação, ainda iniciante., mas que pode ajudar-nos a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender.

Plano de aula utilizando a midia digital

Instituto Presbiteriano Vale do Tocantins
Curso: Ensino Fundamental
Disciplina: Ciências – Series 1º e 2º ano
Data: Tempo Previsto: 50 minutos
Professora: Odirene Vieira


Plano de Aula de Ciências

Tema: Lixo

O que o aluno aprenderá com esta atividade:

Identificar os diferentes tipos de lixo e seu destino;
Conscientizar os alunos da problemática do lixo domestico;
Analisar os diferentes tipos de lixo e quais são produzidos pelos alunos em seu cotidiano;

Duração das atividades:

Estratégias e recursos da aula:

1ª aula:

Apresentar imagens através do data show de vários tipos de lixos, que favorecem a poluição e a proliferação de doenças que ameaçam a nossa saúde, dos animais e do meio ambiente.
Imagens sugeridas:

Disponível em: http://www.youngreporters.org/IMG/jpg/Fig2.jpg

Tia Cecéu - História Lixo é no lixo

Instituto Presbiteriano Vale do Tocantins
Curso: Ensino Fundamental
Disciplina: Ciências – Series 1º e 2º ano
Data: Tempo Previsto: 50 minutos
Professora: Odirene Vieira


Plano de Aula de Ciências

Tema: Lixo

Objetivo Geral:

Conscientizar os alunos da problemática do lixo no mundo.


Objetivo Especifico:

1º - Identificar os diferentes tipos de lixo e seu destino;
2º - Conscientizar os alunos da problemática do lixo domestico;

Estratégias

1) Ler o texto 1 – Tipos e o problema urbano na sala de aula.
2) Analisar os diferentes tipos de lixo e quais são produzidos pelos alunos em seu cotidiano;
3) Refletir juntamente com os alunos que uso dar ao lixo reciclável e orgânico produzido na escola;
4) Discutir os dados apresentados no texto sobre o lixo produzido por pessoa em um dia, comparando com a população nacional;
5) Fazer a leitura do texto 2 juntamente com os alunos – A coleta e o destino do lixo,
6) Salientar os pontos importantes do texto.
7) Realizar um resumo dos textos lidos no caderno.



Estrutura do conteúdo a ser trabalhado: Oralidade, leitura e escrita.

Encaminhamento metodológico: O conteúdo será trabalhado a partir de um vídeo sobre a produção de lixo no mundo. Serão expostos aos alunos fotos de vários ambientes poluídos, vários lixões que favorecem a poluição e a proliferação de doenças que ameaçam a nossa saúde, dos animais e do meio ambiente.. Em seguida será trabalhado sobre o destino correto do lixo para a não poluição, a importância da reciclagem e formas de reaproveitamento, onde será realizado o processo da reciclagem artesanal do papel, com a participação de todos os alunos.





Procedimentos de avaliação: Através de desenhos

1º Reconhece situações de poluição;
2º Descreve com coerência o que realmente acontece com o lixo produzido;
3º Valoriza os cuidados com o lugar onde mora;
4º Observa o ambiente que convive especialmente em casa e na escola;
5º Manifesta atitude e interesse em ajudar e preservar o espaço em que vive;
6º Contribui para a limpeza, conservação e manutenção do ambiente que freqüenta.


Estratégia e recursos da aula:
Explanação e introdução do tema em sala de aula, através da leitura dos textos sugeridos;
Levar os alunos para assistir o vídeo;
Diálogo sobre o vídeo;
Realização de atividades através de desenhos livre sobre o tema abordado.




Recursos utilizados
 Computador;
 Data show;
 Folhas chamex;
 Coleção, lápis, borracha.
 Confecção de cartazes
 Som.


Conclusão:Desenvolver o tema sobre “O lixo” percebemos que precisamos incentivar os nossos educandos a criar um plano de coleta seletiva do lixo na escola, visando à reciclagem incluindo a campanha para conscientizar os colegas da importância de se jogar papéis na lata azul, plásticos na vermelha, metais na amarela e vidros na verde. Recipientes diferenciados devem comportar o material orgânico. A classe perceberá como é difícil mudar hábitos coletivos, mas terá uma oportunidade sem igual de exercer sua cidadania.

PLANO DE AULA CIÊNCIAS
Instituto Presbiteriano Vale do TocantinsCurso: Ensino FundamentalDisciplina: Ciências. Série: 1º,2º anosData: Tempo previsto: 40minutosProfessores: Odirene, MarileideTema: Preservação do Meio Ambiente.Objetivo Geral: Estimular hábitos corretos, preservação e conservação dos bens naturais.Objetivo Específico:1º Perceber as conseqüências que nossos atos causam ao meio ambiente;2º Ampliar os conhecimentos sobre a natureza;3º Organizar os conhecimentos e reconhecer o que causa danos ao meio ambiente;4º Valorizar a preservação dos rios, das matas e dos recursos naturais;5º Descrever situações conhecidas de poluição e reciclagem.Estrutura do conteúdo a ser trabalhado: Oralidade, leitura.Encaminhamento metodológico: O conteúdo será trabalhado a partir de um vídeo sobre a preservação do meio ambiente.. Será exposto aos alunos fotos de rios poluídos, desmatamentos, sendo abordado sobre a importância de manter os rios limpos favorecendo a nossa saúde, dos animais e do meio ambiente. Comentar sobre as conseqüências da poluição. Após será enfatizado também sobre a importância da água potável para a sobrevivência dos seres vivos em geral. Em seguida será trabalhado sobre o destino correto do lixo para a não poluição, a importância da reciclagem e formas de reaproveitamento, onde será realizado o processo da reciclagem artesanal do papel, com a participação de todos os alunos.
Procedimentos de avaliação: através de desenhos1º Reconhece situações de poluição;2º Descreve com coerência o que realmente acontece com o meio ambiente;3º Valoriza os cuidados com o meio ambiente;4º Observa o ambiente que convive especialmente em casa e na escola;5º Manifesta atitude e interesse em ajudar e preservar o meio ambiente:6º Contribui para a limpeza, conservação e manutenção do ambiente que freqüenta.Estratégia e recursos da aula:
Explanação e introdução do tema em sala de aula;
Levar os alunos para assistir o vídeo ;
Diálogo sobre o vídeo;
Realização de atividades através de desenhos livre sobre o tema abordado.

Recursos utilizados
v Computador;
v Data show;
v Folhas chamex;
v Coleção,lápis, borracha
v Confecção de cartazes